Assistant d’enseignement artistique (H/F) - discipline violon - Antenne d’Ajaccio
FFEA - Fédération Française de l'Education et de l'Enseignement Artistique
Durée de service : Temps complet (20 heures/sem.)
Diplôme(s) - formation initiale : Diplôme d’Etat de professeur de musique, discipline violon
Missions Principales
Pédagogie
- Enseigner sa discipline aux élèves inscrits dans les cursus traditionnels d’enseignement ainsi que dans le cadre du dispositif Classe à Horaires Aménagés
- Développer la curiosité et l’intérêt des élèves pour les pratiques artistiques en les inscrivant dans un projet général dynamique et motivant
- Élaborer et mettre en œuvre le projet pédagogique de sa discipline permettant la bonne progression des élèves et le développement d’une pratique autonome
- Permettre aux élèves de se produire régulièrement en public
- Préparer et organiser les activités et les plannings en lien avec la direction et l’équipe pédagogique
- Adapter l’enseignement aux différents publics
- Se tenir informé(e) des évolutions des pratiques pédagogiques et artistiques
- Poursuivre sa formation professionnelle, entretenir un haut niveau de compétence et enrichir sa pédagogie par sa pratique artistique personnelle
- Assurer l’évaluation régulière des élèves et les conseiller sur leur orientation
- Participer aux réunions collégiales d’évaluation
- Échanger régulièrement avec les élèves et leurs parents afin de renforcer la lisibilité de l’action pédagogique.
- Définir les objectifs artistiques et culturels en lien avec la direction
- Identifier les moyens à mettre en œuvre (humains, matériels et de formation)
- Organiser, sous la responsabilité de la Direction, la manifestation / le projet (plannings, fiches techniques) en lien avec les équipes administratives et techniques (en interne et en externe)
- Accompagner les élèves dans leur préparation
- Encadrer l’action / le projet sous la responsabilité de la Direction
- Faire un bilan et une évaluation de l’action / du projet.
- Participer aux réflexions pédagogiques et réunions de concertation portant sur le contenu des cursus, les modes d’évaluation et le projet d’établissement
- Inscrire son action dans le cadre de la politique culturelle locale et territoriale
- S’impliquer dans la réalisation des objectifs culturels de l’établissement
- Être acteur du rayonnement de l’établissement avec les élèves et par sa pratique personnelle
- Troubles musculo-squelettiques liés à la pratique instrumentale.
- Risques liés au bruit.
- Autres risques
- Contraintes horaires (cours en dehors du temps scolaire, préparation et participation aux manifestations artistiques, etc.).
Parc instrumental, tablette numériques et logiciels spécialisés (ex : Teams), documentation spécialisée relative à la pédagogie et la discipline enseignée (partitions, scénographies, etc.), disques, matériel audiovisuel, matériels et équipements spécialisés (pupitres, sonorisation, auditorium, etc.),